对县政协十一届四次会议第7号提案（关于促进中小学生心理健康发展）的答复

徐常宝、吴忠法、丁林强、刘书冰、朱伯达委员：

徐常宝、吴忠法委员，您提出的“关于促进中小学生心理健康发展的提案”的提案收悉；

丁林强委员，您提出的“关于减轻学生学业负担与心理压力的提案”的提案收悉；

刘书冰委员，您提出的“关于加强青少年心理健康与提升家庭教育重视度的提案”的提案收悉；

朱伯达委员，您提出的“关于全县校园心理疏导工作的提案”的提案收悉，现答复如下：

一、加强青少年心理健康服务体系。鄄城县教体局高度重视青少年心理健康水平，每学期组织一次全县师生心理健康测评工作，建立“一生一档”，要求各学校配备专兼职心理健康教师，对台账学生及时进行心理疏导工作。组织全县心理健康教育主题讲座，扩大心理健康教育宣传力度。加大学校心理健康教师和心理咨询师的培训力度，确保每所学校配备至少一名专兼职心理健康教师。

二、提升家庭教育重视度与实施效果。普及家庭教育知识，通过主题讲座、网络课程等形式，普及科学的教育理念和方法，提高家长的心理健康意识和教育能力。开展家长培训，定期组织家长培训，邀请心理学专家授课，提升家长的心理辅导能力。

三、加强家校合作。建立家校联动机制，定期沟通学生的心理健康状况，共同制定和实施心理干预方案，形成教育合力。

四、优化作业管理。鄄城县教体局制定“优化作业设计、创建有效课堂”方案，在四所学校进行试点工作，“三清作业”模式在全县中小学进行推广，严格控制作业总量。

五、规范假期教育行为。鄄城县教体局设立专门检查小组，对辅导机构进行排查，并对违规在职教师和学校进行惩处，要求在职教师签订不得有偿补课协议，消除违规补课需求。

六、进行多方位专业培训。探索人才柔性引进:尝试与高校、专业心理咨询机构等合作，以兼职、顾问、定期讲座等形式，柔性引进心理健康教育领域的专家、学者或资深从业者。这些专业人才定期到我县中小学开展教学指导、教师培训、心理咨询等工作，提升我县中小学心理健康教育的整体水平；成立县心理健康教师核心团队：定期组织核心团队成员教师深入学校进行专题讲座与心理健康咨询工作。

七、完善心理健康督导机构。专业人员每学期进行督导检查，通过多维度验证工作落实成效，进行实地考察、随机抽查、多维度评价。与学校工作相结合对台账上的疏导对象进行必要谈话以及心理测评，对心理测评的数据、学生和家长的反馈、教师的观察记录等，需要设计一个综合评分系统，将数据整合，建立长效机制，定期复查整改情况。